隨著現代化教學系統在不斷推進，傳統的方式已經不適應現代化的需要，集多功能教室系統、多媒體教學系統、演播系統於一體的新型現代化教育體系在教育行業得到了日益廣泛的運用。作為一種新型的教育形式和現代化教學手段，多媒體技術給教育行業帶來了新的機遇。

1.2 需求分析 多媒體演示技術的發展和成熟,帶來了電化教育的革命?，F代電化教育不僅僅包含傳統的幻燈機、投影儀，還包含以現代演示技術、視聽技術、網絡技術為核心的各個子系統。在教學中，老師通過各種多媒體演示技術，充分調動學生的視覺、聽覺，使老師與學生的交流和溝通突破了時間和空間的限制，同時也加大了學生學習的主動性和選擇性?？梢赃@樣講，現代教育技術為應試教育向素質教育的轉變提供了硬件物質條件，同時多媒體演示技術進入學校，深入課堂。電化教室的建立，無疑給老師和學生帶來全新的授課模式和學習模式。而以視頻技術為主導的多媒體教室，只需對普通教室略加改造集成即可。它的特點是：主要任務由一臺多媒體投影機來完成的，它可以承擔數十人至數百人的教學或會議任務。

整個系統要高效率的完成教學任務，結合各個系統，充分發揮各個系統的功能，實現現代化的教學。

(一) 多媒體顯示系統： 
   多媒體顯示系統由高亮度、高解析度的液晶投影機和電動屏幕構成；
完成對各種圖文資訊的大屏幕顯示。

（二） 多媒體電教室A/V系統： 
   A /V系統由計算機、DVD、VCR（錄像機）、實物展臺、功放、音箱等A/V設備構成；
完成對各種圖文信息（包括各種軟體的使用、DVD/CD碟片、錄像帶、各種實物、聲音）的播放功能；
實現多媒體電教室的現場擴音、播音，配合大屏幕投影系統，提供優良的視聽效果。

（三） 智能型多媒體中央控制系統： 
   采用目前國內檔次高、技術成熟、功能齊全，用途廣的中央控制系統，該系統是目前國內先進的中央控制系統設備。實現多媒體電教室各種電子設備的集中控制。

> 要求操作簡單、人性化、智能化